牵着蜗牛去散步——暑假学车有感

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牵着蜗牛去散步——暑假学车有感

扬州市江都区丁沟小学  孙倩瑾

经过反反复复个犹犹豫豫，终于在这三伏盛夏中，我加入了学车的行列。奔五年龄的我与一群青春靓丽的少男少女们开始了艰苦的学车生涯。

晨光熹微中，我早早赶到了学车地点。态度是十二分的端正。然而，理想是丰满的，现实却是骨感的。尽管自己十二分地用心，却还是没有那帮准大学生们学得好。他们动作协调，灵活自如。在他们面前，我自惭形秽。要知道，我可是他们的小学老师啊！在学生面前，一个老师居然令教练哀声叹气，那是多么难受、多么丢脸的事。所以，每当我练习不到位，我总是先笑笑，化解尴尬，把教练的“训斥”堵在嘴里。我也认真地对教练说：“我是笨学生，你可得有耐心，牵着蜗牛去散步。”教练笑着回敬道：“可真浪漫，这样不会错过路上的任何风景。”也许是我的话起了作用，也许是他的安慰起了作用，紧张的气氛似乎缓和下来了，我也仿佛找到了开车的感觉，倒车入库那一连串高难度的动作一鼓作气，竟一下子成功了。

这次学车，我由工作中的教师身份转换为学车中的学生身份，这样一种角色转变令我感触颇深。我深深地体会了“笨”学生的尴尬，“笨”学生的痛苦。在内心处，他们何尝不想学好？何尝不渴望成功，不需要掌声吗？每个人的手伸出来，手指还不一样长呢。而一个班四五十个学生来自不同的家庭，有着不同的生活背景，有着不同的兴趣爱好，有着不同的智商、情商，怎么可能在学习上表现相同，都那么出色呢？作为教师，对理解、接受能力较弱的学生，我是否做到了耐心呢？是否拥有牵着蜗牛去散步的心境呢？

有了这次学车的经历，我想，在教育上我也应该不急不躁，给学生成长的空间、成长的时间，放缓教育的步伐，多一些鼓励，少一点指责，让他们慢慢成长，静等花开。那么，每一粒种子在爱的呼唤下都能美丽绽放。

安好，世界！安好，朋友！

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